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綾綾開學後就是小學五年級了！

從上學年開始學校有讓小朋友開始背單字，在校成績優秀的綾綾，卻一直都考不及格。她常常提起班上考好的同學都有在補習，問她要不要去，她堅決說不要，她說這樣她就沒有童年了！

老爺當年大專聯考就是敗在英文，而我當年在校英文成績雖好，出國旅遊卻不敢開口。所以在84年老二出生四個月，家裡就幫孩子買了一套迪士妮美語，想說為孩子建立一個美語的環境，讓他們將來不會因為對英語陌生而產生恐懼，而影響學習興趣。

不過，人心慾望無窮，我的心卻在看到學習成效時，要求更多。每天逼迫著孩子進入主課程，急躁的性格打死了老大對英文的興趣。還好，後來進入慈濟遇到好緣，兩個大的分別在小五、小六時，在師姊的英文補習班上課。才又重拾對英文的興趣。當然只要有興趣，成績就不是問題了。

大女兒在國一時，自動要求不要再到補習班上英文。問她為什麼？她覺得可以了，不必再花那樣的錢。她的表現也一直都讓人很放心！

去年看到綾綾的英文，讓我想到是否該把那套教材拿出來用。都怪自己當年判斷錯誤，沒有配合公司產品升級，舊的影帶、錄音帶若有升級為CD、DVD，就不會因為家裡沒有了設備，而將這套教材蒙塵。今年年初請朋友幫忙，找到了錄放影機。很開心的讓兩個小ㄚ頭看，她們卻說好無聊。難道這套教材使用的黃金時期已過了嗎？

眼看著綾升上了小五，真的有種著急在心裡。那天她很開心的說，她的英文單字終於及格了。而我，還是幫她報名每星期兩次的英文補習。沒想到卻引起她的情緒大反彈，不配合做任何事，所有的事一概以“不要”回答。為娘的只好抽絲剝繭找出問題的答案。

躺在床上讓腳休息的我，讓她靠在我身邊，問她為什麼好像心情很不好的樣子？她才哭訴著，她不要去補英文：『直笛要背譜、太鼓也要背譜、學校有功課、作文課也有功課，直笛要比賽、太鼓也要比賽，我已經很忙了！我不要去補英文啦！』說著說著眼淚像斷線的珍珠...讓人看了也心疼。看來在這當下只能先接納她的感受，過些日子再說了！

在力瑜老師的部落格，剛好有篇新文章每天兩個字，昨晚也和兩個小ㄚ頭做了約定，每天背兩個單字，一星期我給他們50圓，讓他們到書局去買他們想要的東西。他們都很開心的說好。不補習就陪著孩子先背單字開始吧！不過，我很擔心自己與孩子的互動若出問題，是不是老大當年的錯誤又會重演呢？唉！我也是有壓力！

後記：與老師商量後，老師認為可以先不給功課和考試，讓綾先上課看看。綾磨蹭老半天，直到上課前半小時還在掙扎。要求我得在補習班陪她，種種條件我都好。她才勉為其難出門。結果呢！自己上的很開心！對自己的上課表現也很滿意。所以為娘的又完成一項任務了！

孩子應該要有童年，可是現在孩子的童年幾乎只剩下電視。把看電視的90分鐘用來學點知識，值得啦！